Medición de la resiliencia

El curso sobre resiliencia en la agricultura fue desarrollado por el equipo de temas transversales del ILCI en Cultural Practice, LLC. Sarah Eissler es la desarrolladora de contenidos de responsable y Dee Rubin es la coordinadora de formación en temas transversales. 

Esquema del curso

Este trabajo fue financiado en su totalidad por la Agencia de los Estados Unidos para el Desarrollo Internacional (USAID) bajo el Acuerdo #7200AA19RFA00010 como parte de Feed the Future Laboratorio de Innovación para el Mejoramiento de Cultivos. Las opiniones, resultados, conclusiones o recomendaciones expresadas aquí son exclusivamente de los autores.

Introducción

Bienvenidos a la tercera sesión de un módulo de formación para abordar la resiliencia. La resiliencia es uno de los cuatro temas transversales de Feed the Future Laboratorio de Innovación para el Mejoramiento de Cultivos, los otros son género, juventud y nutrición. En esta sesión, abordaremos la importancia de medir los conceptos de resiliencia en la agricultura.

Revisión de la sesión 2

Ahora, repasemos la sesión 2. Haz clic en cada uno de los números que aparecen a continuación para saber más sobre lo que aprendimos en la última sesión sobre la resiliencia en la agricultura. 

  1. Aprendimos que hay muchos enfoques diferentes para aumentar la resiliencia, lo que requiere una respuesta multisectorial e integrada. El fomento de la resiliencia en la agricultura se centra en equipar y empoderar a los agricultores y a los actores de la cadena de valor para que puedan absorber y recuperarse de los diferentes choques y factores de estrés que amenazan su producción agrícola y sus medios de vida, reduciendo en última instancia su vulnerabilidad a futuros choques y factores de estrés. El desarrollo de la resiliencia también capacita a los agricultores y a los agentes de la cadena de valor para mitigar la contribución de la agricultura al cambio climático.
  2. Los efectos del cambio climático en la agricultura son complejos. El sector agrícola, en concreto, debe crear resiliencia para responder a los posibles efectos negativos del cambio climático.
  3. La agricultura climáticamente inteligente es uno de esos enfoques que pretende aumentar de forma sostenible la productividad y la resiliencia (adaptación), reducir y/o eliminar los gases de efecto invernadero (mitigación) y mejorar los logros de los objetivos nacionales de seguridad alimentaria y de desarrollo.

Medición de la resiliencia

En esta sesión, debatiremos y reflexionaremos sobre sobre las formas de medir la resiliencia en nuestro propio trabajo. trabajo. Hablaremos de un marco de medición de medición, los indicadores importantes y las preguntas que hay que tener en cuenta marco de medición y una teoría del cambio de la resiliencia. También hablaremos de formas de incluir temas transversales relevantes en los marcos de medición.

Antes de empezar, comencemos con una pregunta general para considerar a lo largo de esta sesión. Cuando pensamos en medir la resiliencia, primero tenemos que preguntarnos: ¿resiliencia para quién o para qué? ¿La resiliencia de quién medimos o en qué nos centramos? ¿O qué resiliencia de los sistemas queremos medir? En volveremos a esta idea más adelante en la sesión, pero desde el principio, deberíamos deberíamos pensar en esto.

Marco de resiliencia

Volvamos a la definición de resiliencia y el marco de resiliencia que se discutió en la sesión 1.

La definición y el marco de USAID para medir la resiliencia incluye tres componentes principales:

  • choques y factores de estrés,
  • capacidades (incluidas las de absorción, adaptación y transformación), y
  • bienestar y los resultados del desarrollo.

En las siguientes diapositivas hablaremos de los indicadores de medición en estas tres áreas.

Definiciones

Volvamos a la definición de resiliencia de USAID. Se define como la capacidad de las personas, los hogares, las comunidades, los países y los sistemas para mitigar, adaptarse y recuperarse de los choques y las tensiones de manera que se reduzca la vulnerabilidad crónica y se facilite el crecimiento inclusivo. Pensemos ahora en lo que entendemos por "medir la resiliencia". Haga clic en los iconos para conocer la diferencia entre medir la resiliencia y las capacidades de resiliencia.

Resiliencia

La medición de la resiliencia requiere el uso de datos de panel para entender cómo los mismos individuos, hogares, comunidades o sistemas han respondido a diversos choques y factores de estrés a largo plazo para lograr resultados de bienestar. Esto requiere datos de panel a largo plazo y sólo existen unos pocos estudios y/o mediciones de este tipo.

Capacidades de resiliencia

Medir las capacidades de resiliencia es algo que podemos hacer sin datos de panel a largo plazo y requiere una sólida teoría del cambio en materia de resiliencia e hipótesis en torno a qué factores o capacidades impulsan la resiliencia y responsable a resultados de bienestar más sólidos dentro de un contexto determinado.

Medición de la resiliencia

Al conceptualizar este marco de medición de la resiliencia marco de medición de la resiliencia, hacemos algunas suposiciones generales. 

En primer lugar, suponemos que en ausencia de capacidades de resiliencia, los choques y los factores de estrés tendrían un impacto negativo o adverso negativos o adversos en los resultados del bienestar.

Por lo tanto, asumimos que las capacidades de resiliencia son las que permiten a los sistemas, las comunidades, los hogares o los individuos resistir los impactos adversos del choque o evento de estrés. En medimos el grado en que las capacidades de resiliencia permiten a los hogares individuos, comunidades y sistemas para prepararse, mitigar y responder a y responder a los choques y tensiones de manera que se reduzcan o eliminen los impactos negativos en el bienestar de los individuos y los hogares. el bienestar individual y familiar.

Teoría del cambio de la resiliencia

Ya hemos analizado el marco conceptual de resiliencia de USAID marco conceptual de la resiliencia de USAID y hemos hablado de los tres elementos principales: choques y factores de estrés, capacidades de resiliencia y resultados de bienestar. Sabemos Sabemos que hay muchos tipos de choques y estresores que pueden suponer un riesgo negativo para los individuos, los hogares, las comunidades y los sistemas. Sabemos que todos ellos Todos los individuos, los hogares, las comunidades y los sistemas no experimentan estas perturbaciones y factores de estrés de la misma manera. Y sabemos que todos ellos tienen diferente acceso a los recursos, experiencias, activos y fuentes de resiliencia para fortalecer diferentes niveles de capacidad de gestión y responder de forma proactiva a los riesgos y a los eventos de choque y estrés.

Una teoría del cambio de la resiliencia es esencialmente la hoja de ruta para conectar estos tres elementos y los diversos factores implicados. Proporciona el esquema de cómo un programa o intervención fortalecerá las capacidades de resiliencia necesarias para mantener o mejorar bienestar o los resultados de desarrollo deseados frente a determinados choques y factores de estrés.

Plantea la pregunta: si / entonces - refiriéndose a los factores hipotéticos que ayudarán a ciertos grupos a crear capacidades que les permitan gestionar o responder con éxito a los choques o factores de estrés de manera que produzcan resultados positivos de desarrollo y bienestar. Cada recuadro debe destilar los principales choques y factores de estrés, las capacidades de resiliencia objetivo y los resultados de bienestar y desarrollo esperados.

Por ejemplo, consideremos un programa de mejora de cultivos programa de cultivo destinado a desarrollar una variedad de trigo tolerante al calor. Un enunciado muy simple de la teoría del cambio de la resiliencia sería algo así como "Si el agricultor adopta una variedad de trigo tolerante al calor, ENTONCES no experimentará pérdidas de cosechas durante los días o meses de calor extremo".

Esta teoría del cambio identifica en primer lugar a la OMS necesita crear capacidades resilientes: los productores de trigo.

A continuación, identifica el evento de choque o estrés que afecta a los productores de trigo: las altas temperaturas extremas.

A continuación, identifica una fuente de resiliencia y capacidad de resiliencia que ayudará al productor a gestionar el riesgo: adoptar variedades de trigo tolerantes al calor.

Por último, identifica el resultado de bienestar la reducción de la pérdida de cosechas.

En este caso, la teoría del cambio plantea la hipótesis de que la adopción de una variedad de trigo tolerante al calor permitirá a los productores de trigo reducir y gestionar el riesgo de perder las cosechas de trigo durante los eventos de altas temperaturas, lo que conduce a un resultado de desarrollo positivo de mayores rendimientos de trigo, incluso si se enfrentan a con temperaturas más altas.

Tenga en cuenta que esta es una teoría del cambio teoría del cambio. Es probable que se necesiten muchas otras capacidades de resiliencia en cada nivel - individual, familiar, comunitario y sistémico- serán necesarias para lograr la adopción de las variedades tolerantes al calor. Esta teoría del cambio supone que todos los productores de trigo de trigo experimentan días de altas temperaturas similares, tienen el mismo nivel de riesgo para sus medios de vida como productores de trigo, y que todos los productores de trigo tienen los mismos conocimientos, habilidades, preferencias, experiencias y acceso a los recursos para adoptar una variedad de trigo tolerante al calor, lo que hemos aprendido a lo largo de este curso, no es el caso.

Ejemplo

Aquí podemos ver cómo los conceptos de resiliencia pueden superponerse en una teoría del cambio muy básica, utilizando el ejemplo presentado en la diapositiva anterior. Asegúrese de hacer clic en las flechas naranjas de abajo para conocer las actividades, los productos, los resultados y el impacto.

Las actividades se consideran el programa o actividad de intervención de la investigación. Utilizando el ejemplo anterior, sería la investigación diseñada para desarrollar la variedad de trigo tolerante al calor en respuesta al choque de los días de altas temperaturas que afectan a los cultivos de trigo.

Los resultados son las capacidades de resiliencia que se refuerzan. Se trata de la introducción y prueba de la variedad de trigo variedad de trigo tolerante al calor con los productores de trigo.

Los efectos son los resultados de la actividad y los productos, es decir, la adopción de una respuesta eficaz de resiliencia. En el ejemplo anterior, sería la adopción por parte de los productores de la variedad de trigo variedad de trigo tolerante al calor. Por último, el impacto es la mejora o el mantenimiento de los resultados de bienestar o desarrollo. En En el ejemplo anterior, sería el mantenimiento o la mejora del rendimiento de la cosecha de trigo de trigo durante los periodos de altas temperaturas.

Practica

Ahora vamos a poner a prueba lo que acabamos de aprender. Después de haber leído este escenario sobre un hogar productor de arroz y la teoría del cambio, empareja los elementos de la columna A con la categoría apropiada de la columna B. Las categorías de la columna B se refieren a la teoría del cambio de la resiliencia. 

Respuesta

Así es. En este caso:

  • la OMS es un hogar de pequeños agricultores;
  • el evento de estrés/choque es una sequía;
  • la capacidad de resiliencia está diversificando los cultivos y las fuentes de ingresos; y
  • el resultado de bienestar es la reducción del riesgo de pérdida de ingresos.

Desarrollar una teoría del cambio

Acabamos de presentar algunos ejemplos muy básicos de teorías de cambio de la resiliencia para mostrar cómo se relacionan los principales conceptos de la resiliencia principales de la resiliencia. Pero en realidad, el desarrollo de una teoría del cambio de la resiliencia puede ser muy complejo, ya que pretende identificar qué capacidades de resiliencia deben ser fortalecer para obtener resultados positivos. Como hemos aprendido, las capacidades de resiliencia Como hemos aprendido, las capacidades de resiliencia se superponen y se integran en múltiples niveles.

Un tipo de capacidad de resiliencia por sí solo no es suficiente para crear resiliencia para responder a un choque o estrés. Se necesitan múltiples fuentes de resiliencia y capacidades de resiliencia a todos los niveles para para mantener el bienestar frente a las crisis y el estrés.

Además, es importante señalar que la capacidad de resiliencia de un actor, es decir, su capacidad de adoptar una respuesta resiliente frente a un choque, depende de toda una serie de otras capacidades de resiliencia. Un programa debe identificar su ámbito de influencia y luego seleccionar las capacidades de resiliencia que puede esperar razonablemente que puede esperar razonablemente que se fortalezcan como resultado de su programación. Algunas capacidades de resiliencia pueden Algunas capacidades de resiliencia pueden estar fuera del alcance del programa o la intervención, dado el nivel de vulnerabilidad existente en ese contexto. Por lo tanto, no todos los programas podrán lograr el mismo nivel de resultados de bienestar.

Estas capacidades de resiliencia identificadas deben contribuir a la respuesta de resiliencia deseada que, según la hipótesis, es responsable para mejorar los resultados de bienestar. Esto significa que estas capacidades deben ser accesibles y razonablemente empleadas por las personas cuya resiliencia el programa o la investigación pretende fortalecer. La teoría del cambio de la resiliencia de un programa debe seleccionar las capacidades de resiliencia que pretende fortalecer dentro del contexto dado y el ámbito de influencia del programa. Y luego puede medir estas capacidades seleccionadas y las respuestas de resiliencia en el transcurso del programa. 

Identificación de indicadores

Ahora hablemos de los indicadores. En primer lugar, vamos a vamos a repasar las perturbaciones y los factores de estrés, que hemos tratado en la sesión 1.

En la primera sesión, definimos lo que entendemos por una perturbación y un factor de estrés, y aclaramos que las perturbaciones y los factores de estrés son diferentes de los problemas. Pase el ratón por encima de los números para ver algunos ejemplos de choques y factores de estrés inmediatos que pueden tener un impacto negativo en los resultados de bienestar, como plagas y brotes de enfermedades, sequías, lluvias erráticas, disturbios políticos agudos, estructuras de gobierno deficientes o débiles, variabilidad climática a largo plazo y presiones demográficas. Hay otros. Lo más importante es identificar las principales perturbaciones y tensiones que suponen el mayor riesgo para los resultados previstos.

Choques y factores de estrés

Las crisis y los factores de estrés plantean diferentes tipos de riesgos y pueden variar en términos de tiempo, escala, frecuencia y gravedad. En Por ejemplo, una sequía que dure un mes puede requerir una respuesta diferente que una sequía que dure un año. Una sequía podría ser de menor escala, lo que significa que podría afectar sólo a unas pocas comunidades y, por lo tanto, se necesita una respuesta de la comunidad o del gobierno local. local es necesaria una respuesta comunitaria o del gobierno local. Pero una sequía podría ser de mayor escala y afectar a grandes extensiones de un país y puede requerir una respuesta nacional. Además, un entorno más seco puede estar acostumbrado a las sequías porque ocurren más frecuentes en esa zona. Este entorno habría creado una capacidad de resistencia de resiliencia para responder a las sequías frecuentes y, por lo tanto, sería menos vulnerable a los riesgos que suponen las sequías. Pero una zona más húmeda que no tiene sequías sería más vulnerable a una sequía y, por tanto, requeriría diferentes conjuntos de capacidades de resiliencia para responder al riesgo.

Además, una sequía u otro tipo de choque o evento de estrés inmediato puede responsable a eventos de choque posteriores o choques adicionales de seguimiento. Por ejemplo, una sequía puede responsable provocar un aumento de los precios de los alimentos, o una catástrofe natural puede responsable provocar brotes de enfermedades debido a problemas de agua, saneamiento e higiene. A la hora de medir la resiliencia, es importante entender este tipo de variaciones de los choques y los factores de estrés y los posibles eventos subsiguientes. En primer lugar, hay que identificar los diferentes choques y factores de estrés que afectan a *la resiliencia de quién* se está midiendo. El contexto es importante.

En resumen, lo más importante que se desprende de esta diapositiva es que debemos comprender que las crisis y los factores de estrés afectan a los individuos, los hogares y las comunidades de manera diferente -ya sea en frecuencia o en gravedad-, lo que a su vez repercute en el nivel y los tipos de capacidades necesarios para responder.

Capacidades de resiliencia

A continuación, veremos cómo medir las capacidades de resiliencia, que son esencialmente las formas en que las personas, los hogares, las comunidades y los sistemas son capaces de gestionar y responder a los riesgos potenciales o reales planteados por los choques y los factores de estrés. Cada capacidad de resiliencia se mide utilizando múltiples indicadores o índices que se desarrollan en función del contexto específico y del diseño del programa. En concreto, cuando pensamos en las capacidades de resiliencia, pensamos en los activos, los recursos y las estrategias utilizadas para responder a las perturbaciones y los factores de estrés. Recuerde de la sesión 1 que USAID considera tres tipos de capacidades: de absorción, de adaptación y de transformación.

Pase el ratón por encima de los tres iconos para obtener más información sobre cada tipo de capacidad.

Lacapacidad de absorción son las estrategias, los activos y los recursos que se emplean durante el choque o el evento de estrés para reducir el impacto negativo del evento.

Lacapacidad de adaptación se refiere a las medidas preventivas adoptadas para reducir el riesgo potencial de impactos negativos durante un evento de choque o estrés.

Y la capacidad de transformación se refiere al entorno propicio y a los factores que contribuyen a crear las condiciones para aumentar la resiliencia de forma sostenible. A continuación, veremos algunos ejemplos de cada una de ellas.

Absorción, adaptación y transformación

Ejemplos de capacidad de absorción pueden ser la creación de ahorros en efectivo, redes de seguridad informales o la venta de activos acumulados durante periodos sin conmoción para poder reducir el impacto negativo inmediato de una conmoción. En otras palabras, formas de absorber el impacto adverso de la crisis.

Entre los ejemplos de capacidad de adaptación cabe citar el mayor acceso a la información y a los servicios financieros, así como a la nutrición y al estado de salud, el hecho de contar con mayores vínculos de capital social, la mayor confianza en la propia capacidad de adaptación, la acumulación de activos como red de seguridad y la diversificación de los medios de vida y de los cultivos para reducir de forma proactiva el riesgo de impactos negativos o adversos de una perturbación o estrés. Estos son algunos ejemplos de capacidad de adaptación, pero hay muchos otros.

Los ejemplos de capacidad de transformación se refieren a los indicadores que contribuyen a crear las condiciones necesarias para desarrollar la resiliencia de forma sostenible. Estos suelen producirse a largo plazo y a menudo pueden pasar desapercibidos cuando se miden las capacidades de resiliencia. Algunos ejemplos son la mejora de la gobernanza, el aumento de los niveles de empoderamiento de las mujeres, el acceso a las redes de seguridad social formales, el acceso a mejores infraestructuras y mercados, y la reducción de la discriminación sistémica.

Resultados del bienestar

Por último, hay muchos tipos de resultados de bienestar y desarrollo. Éstos se seleccionan o identifican dependiendo de cuál sea el objetivo de la investigación o la finalidad general de un programa o estudio de resiliencia. Estos son algunos ejemplos de los diferentes resultados de bienestar que se suelen medir, como los rendimientos, los ingresos o los indicadores de salud, como seguridad alimentaria, el estado nutricional, entre otros.

Ponerlo todo junto

Resumen

Aunque esta formación dedica tiempo a distinguir entre las capacidades de absorción, adaptación y transformación, en la práctica, se solapan conceptual y empíricamente. Distinguimos entre ellas para proporcionar una forma clara de pensar en la gama de capacidades que conforman la resiliencia, pero al desarrollar una teoría del cambio de la resiliencia, es menos importante atribuir indicadores al tipo de capacidad que identificar los indicadores relevantes en general. La medición de la resiliencia para la programación suele incluir los siguientes tipos de indicadores: indicadores de capacidad de resiliencia, indicadores de choque/estrés, indicadores de respuesta eficaz a la resiliencia e indicadores de bienestar. Ahora, haga clic en la pestaña de identificación de indicadores de la izquierda para obtener más información.

Identificación de indicadores

Para desarrollar un índice de indicadores para medir capacidades de resiliencia, el investigador tiene que identificar qué activos recursos o estrategias son más relevantes para la unidad que se está midiendo para su resiliencia y el contexto. Aquí volvemos a la primera pregunta - ¿resiliencia para quién? A Una sólida teoría del cambio sobre la resiliencia formulará hipótesis sobre qué activos recursos o estrategias -cuando se emplean para responder a un choque o factor de estrés- conducen a mejores resultados de bienestar o desarrollo.

Repasemos

Ahora vamos a poner a prueba tus conocimientos sobre lo que has aprendido. Arrastra cada elemento de la columna A al ejemplo correcto de la columna B. 

Respuesta

¡Eso es!

  • La seguridad nutricional de los hogares es un ejemplo de resultado de bienestar y desarrollo.
  • Una sequía es un ejemplo de choque.
  • El ahorro de dinero es un ejemplo de capacidad de absorción.
  • El empoderamiento de las mujeres es un ejemplo de capacidad de transformación. La diversificación de los medios de vida y de los cultivos es un ejemplo de capacidad de adaptación.

Abordar los temas transversales

Es importante que cuando pensamos en el marco de la resiliencia y la medición de la resiliencia, tenemos que reconocer que las personas que las personas experimentan diferentes perturbaciones e incluso tienen diferentes experiencias ante una perturbaciones similares. Las personas, los hogares, las comunidades y los sistemas tienen diferentes niveles de acceso a la creación de capacidades y a la agencia para emplearlas, incluyendo recursos, activos y estrategias empleadas para responder a las perturbaciones o a los factores de estrés.

Se han realizado muchas investigaciones sobre las diferentes maneras en que los hombres y las mujeres, por ejemplo, tienen diferente acceso a oportunidades y experimentan diferentes barreras para acceder a esas oportunidades. A menudo, éstas se ven moldeadas y reforzadas por las normas sociales. En las En las siguientes diapositivas, veremos algunos ejemplos de por qué es importante considerar y medir las diferencias de género cuando se piensa en la resiliencia.

La investigación también se ha centrado en las formas en que de que los jóvenes están en desventaja y en ventaja en comparación con los grupos de mayor edad en fortalecer y emplear estas capacidades para construir su resiliencia. En Por ejemplo, varios estudios han demostrado que los jóvenes en la agricultura pueden experimentar mayores obstáculos para acceder al capital, conseguir equipos agrícolas modernos y acceso a tierras de calidad para mantener sus cultivos y participar en el sector agrícola. agrícola. Sin embargo, estos estudios también mostraron que los jóvenes eran más capaces de acceso a la información a través de Internet, tenían un mayor nivel de educación, estaban más sanos y más capaces de emigrar en busca de otras oportunidades que los grupos de mayor edad. En En el trabajo de resiliencia, es esencial reflexionar cuidadosamente sobre estas diferencias y las barreras experimentadas para crear y emplear capacidades que garanticen el cumplimiento de los resultados de bienestar para todos. para garantizar que los resultados de bienestar se cumplan para todos.

Género y resiliencia

Vamos a examinar más de cerca la dinámica de género de la resiliencia y por qué es importante incorporar estas medidas en una teoría del cambio de la resiliencia. Es importante tener en cuenta la dinámica de género para cada componente de la medición de la resiliencia. Específicamente, tenemos que considerar las diferencias de género en exposición, frecuencia y gravedad de las crisis y los factores de estrés; las diferencias de género diferencias de género en los niveles y el funcionamiento de las capacidades de resiliencia y, por último la relación entre choques, capacidades y resultados de bienestar. 

Indicadores de género

A la hora de diseñar programas o intervenciones de resiliencia intervenciones, como hemos dicho al principio de esta sesión, debemos pensar en A QUÉ resiliencia nos dirigimos. ¿Son hombres mayores o jóvenes? ¿Son ¿son mujeres mayores o jóvenes? ¿Son todas o algunas de estas categorías? Por supuesto, hay importantes diferencias entre individuos, hogares y comunidades comunidades más allá del género y la juventud, pero a efectos de esta formación, sólo sólo tendremos en cuenta éstas. Le animamos a que piense constantemente en qué identidades sociales importantes identidades sociales importantes que dan forma a la experiencia que su grupo objetivo puede tener en la experiencia que su grupo objetivo pueda tener en el desarrollo de la resiliencia frente a los choques y los factores de estrés.

La información que aquí se presenta presenta varios indicadores importantes y preguntas iniciales a tener en cuenta en relación con las diferencias y desigualdades de género que los hombres, las mujeres y los jóvenes pueden frente a los choques y los factores de estrés y su capacidad para desarrollar capacidades de respuesta. La idea es pensar y responder a estas preguntas para su propia investigación y su propio público objetivo. ¿Cómo podrías integrar estos indicadores en su propia teoría del cambio de la resiliencia para evaluar las importantes diferencias de género en las capacidades de resiliencia? de género en las capacidades de resiliencia?

Haga clic en cada uno de los indicadores de esta diapositiva para saber más sobre por qué y cómo se puede incluir cada uno de ellos como medida de género en la resiliencia.

Toma de decisiones

Es importante entender el poder de decisión o la influencia. Por ejemplo, ¿quién toma la decisión de adoptar una nueva variedad de cultivo en el propio campo? ¿Existen matices en esta decisión? Tal vez una mujer decida adoptar una variedad si es para su parcela, pero ¿puede tomar esta decisión para la parcela agrícola de su marido? ¿Necesita hablar con su marido para adoptar una nueva variedad en su parcela o en la de la familia, o es el marido quien tiene el control total de la decisión?

Activos, control y propiedad de activos

Deberíamos considerar quién tiene acceso, quién posee y quién controla qué activos. ¿Qué tipo de activos posee una persona? ¿Puede vender ese activo si quiere? ¿Puede otra persona vender su activo si quisiera? ¿En qué circunstancias puede uno vender un activo que posee o que posee otra persona?

Acceso a los recursos naturales

Deberíamos considerar el acceso a los recursos. Deberíamos preguntarnos a qué tipo de recursos naturales tienen acceso los hombres, las mujeres y los jóvenes y qué tipo de acceso tienen. ¿Ese acceso está moderado por alguien o por algo más? Por ejemplo, si una mujer sólo puede cultivar la tierra si su marido le da una pequeña parcela, entonces ese acceso está moderado por su marido. Tal vez no todas las mujeres de una comunidad tengan el mismo acceso a la tierra, dependiendo de la tierra a la que les dé acceso su marido, por ejemplo.

Participación en grupos

Debemos tener en cuenta la participación en grupos comunitarios y los tipos de capital social que pueden tener los individuos. Sabemos por sesiones anteriores que el capital social es una fuente importante de resiliencia. ¿Dónde construyen los individuos el capital social? ¿En qué tipo de grupos comunitarios participa alguien y con qué frecuencia? ¿Esa participación está moderada por alguien o por algo? Tal vez, debido a las normas sociales, las mujeres no pueden participar en grupos comunitarios, pero los hombres sí, lo que significa que los hombres pueden tener acceso a redes sociales en las que confiar cuando necesitan ayuda ante un shock o un evento de estrés, pero tal vez las mujeres no.

Funciones y responsabilidades

Debemos considerar las funciones y responsabilidades de las tareas importantes. Deberíamos preguntarnos quién es responsable de cada tarea en el hogar. ¿Y de la producción agrícola y de las cadenas de valor agrícolas? ¿Y de otras actividades importantes para la subsistencia? A continuación, debemos comprender el grado de control de la toma de decisiones que tienen sobre la realización de esa tarea.

Uso del tiempo

Hay que tener en cuenta el tiempo que una persona dedica a cualquier tarea o el tiempo del que dispone en un día determinado. Es importante preguntarse cuánto tiempo dedica una persona a sus tareas previstas y si tiene control sobre ese tiempo. ¿Quién decide cuánto tiempo se dedica o cuándo se puede cambiar la cantidad de tiempo que se dedica a una tarea?

Libertad de movimiento

Deberíamos considerar la libertad de movimiento de uno. ¿A dónde se puede ir? ¿Quién decide o controla dónde se puede ir? Por ejemplo, ¿se permite a las mujeres viajar fuera de casa sin permiso? ¿Hasta dónde pueden viajar fuera de casa? ¿Se les permite entrar en todos los puestos del mercado o sólo se les permite entrar en determinadas zonas del mercado?

Normas

Debemos tener en cuenta las normas sociales y culturales existentes. Es importante asegurar que las teorías de cambio y los indicadores de resiliencia sean cultural y socialmente relevantes, pero primero debemos entender las normas existentes que conforman la forma en que hombres y mujeres interactúan entre sí y con su comunidad. ¿Cuáles son las expectativas sociales sobre cómo deben comportarse los hombres y cómo deben comportarse las mujeres, o cómo deben pasar su tiempo, o hacer en un día determinado? 

Leyes y políticas

Debemos considerar las leyes y políticas existentes. ¿Cuáles son las leyes y políticas existentes y potencialmente discriminatorias y cómo se aplican? ¿Se aplican ciertas leyes de forma más estricta que otras?

Violencia de género

Debemos tener en cuenta la violencia de género. En cualquier programación o investigación, debemos considerar las actitudes actuales hacia la violencia de género y los factores que pueden exacerbar el riesgo de violencia de género.

Consideraciones

El género es un factor en todos los niveles de resiliencia. La mejora de la equidad en la toma de decisiones en el hogar no sólo afectará a los resultados individuales de la mujer, sino también a los resultados del hogar y la comunidad. Los cambios a nivel del sistema son fundamentales para que las mujeres tengan más oportunidades de obtener ingresos y poseer y gestionar activos. Los cambios en las normas de género son capacidades transformadoras que subyacen a las mejoras en las capacidades de absorción y adaptación.

Estudio de caso: Malawi

Ahora veamos algunos ejemplos sobre cómo los hombres y las mujeres hombres y mujeres pueden experimentar los choques y los factores de estrés de manera diferente y tienen diferentes tipos de capacidad de respuesta. Este estudio se publicó en el Journal of Development Studies en 2017. Puedes leer el artículo completo aquí haciendo clic en el icono de información en la esquina inferior derecha de su pantalla.

Los autores examinaron el efecto de de los choques de temperatura sobre los resultados de bienestar de los hogares agrícolas en Malawi. Examinaron si estos efectos diferían según los tipos de hogares. En Malawi, la mayor parte del país sigue normas matrilineales. Este estudio incluyó hogares de tanto matrilineales como patrilineales.

Los autores constatan que, en general, los hogares se vieron afectados negativamente por los choques de temperatura. Estos efectos negativos incluyen un menor consumo de alimentos en los hogares y una menor ingesta calórica. Sin embargo estos efectos negativos fueron más graves en los hogares de las zonas patrilineales en las que sólo las mujeres gestionaban la tierra. No fueron más graves en las zonas matrilineales.

Aquí nos preguntamos, ¿por qué? ¿Por qué los hombres y las mujeres que que experimentan el mismo choque tienen resultados diferentes?

Los autores sugieren que estas diferencias están relacionadas con la seguridad de la tenencia de la tierra. En las zonas patrilineales, las mujeres no heredan y tienen menos acceso a la tierra, por lo que la seguridad de la tenencia de la tierra es baja. Otros estudios de Otras investigaciones han demostrado que existe una relación significativa entre la seguridad de la tenencia de la tierra y la inversión en insumos agrícolas. la inversión en insumos agrícolas. Por lo tanto, los autores sugieren que el acceso a la propiedad de la tierra es una fuente importante de resiliencia. Por lo tanto en este caso, podemos entender por qué los resultados de bienestar difieren entre los diferentes tipos de hogares, porque cada gestor de la tierra (hombres, mujeres y los gestionados conjuntamente por hombres y mujeres) tenía acceso a diferentes recursos importantes como la tenencia de la tierra. 

Estudio de caso: Programa RISE

Veamos otro ejemplo, como el de USAID Resiliencia en el programa Sahel Enhanced o RISE. Mientras hablamos del programa puede consultar los recursos de RISE en el icono de información de la esquina inferior derecha esquina inferior derecha de su pantalla

Este programa se aplicó en Burkina Faso y Níger. Utilizó datos de seguimiento desagregados por sexo sobre indicadores de capacidad para de capacidad para revelar las diferencias entre la capacidad de los hombres y las mujeres para resiliencia frente a las crisis y las situaciones de estrés.

Sus datos de seguimiento incluían indicadores relacionados con la participación de las mujeres en las actividades del hogar, en grupos y en procesos políticos, el poder de decisión sobre las distintas fuentes de de ingresos del hogar, su capacidad para obtener préstamos y su nivel general de confianza. En utilizaron estos datos para comprender las importantes diferencias entre el acceso de hombres y mujeres a las fuentes de acceso a las fuentes de resiliencia que afectaban a sus capacidades de resiliencia y luego y los resultados generales de bienestar y desarrollo. Examinaron resultados como el hogar seguridad alimentaria y la nutrición. 

Con estos datos, el programa RISE pudo de la capacidad de resiliencia y el bienestar de las mujeres, los hombres, las niñas y los niños de resiliencia y el bienestar de las mujeres, los hombres, las niñas y los niños con el fin de apoyo al programa. Para obtener más información sobre cómo se analizaron los datos y sobre cómo se analizaron los datos y qué tipo de recomendaciones se hicieron para para apoyar mejor a los hombres, mujeres, niños y niñas en el programa en el información que aparece a continuación.

Además del Informe de Monitoreo, el programa RISE realizó un análisis cualitativo de género en 2018 para evaluar las lecciones aprendidas de la primera fase del programa RISE para mejorar la siguiente iteración del programa. El análisis reveló que las mujeres se enfrentan a barreras clave para acceder y beneficiarse de recursos, oportunidades y experiencias similares a las de los hombres y, por lo tanto, fueron menos resilientes frente a los choques y eventos de estrés. Este análisis de género reveló hallazgos profundos para resaltar los matices que los datos de seguimiento no podían. Por ejemplo, el análisis identificó una discordancia entre las leyes nacionales y el derecho consuetudinario, donde las mujeres podían tener los mismos derechos bajo la ley nacional pero no bajo el derecho consuetudinario. Además, el derecho consuetudinario se aplicaba con más fuerza. Además, el análisis reveló importantes diferencias en la forma en que las mujeres de Burkina Faso y Níger experimentaron los desafíos, las dinámicas, las barreras y las oportunidades matizadas para desarrollar la resiliencia. Estos puntos ponen de relieve la necesidad de que las teorías de cambio de la resiliencia se basen en el contexto y sean relevantes para las personas cuya resiliencia pretende fomentar un programa.

Ahora, tómese unos minutos para leer los resultados del análisis de género sobre las diferencias en los desafíos experimentados por las mujeres en el programa RISE.

Resumen

Repasemos lo que hemos tratado en esta sesión. Haz clic en cada uno de los iconos que aparecen a continuación para repasar nuestros cuatro puntos principales de la sesión 3. 

  1. En primer lugar, la medición de la resiliencia y las capacidades de resiliencia son diferentes. La medición de las capacidades de resiliencia tiene como objetivo evaluar qué factores o capacidades impulsan la resiliencia y responsable a los resultados de bienestar fuertes frente a eventos de choque y estrés.
  2. En segundo lugar, las teorías de la resiliencia del cambio plantean la hipótesis de qué capacidades de resiliencia permitirán a la persona, el hogar, la comunidad o los sistemas responder eficazmente a un acontecimiento de choque o estrés de manera que se mantengan o mejoren los resultados de bienestar.
  3. En tercer lugar, las teorías de cambio sobre la resiliencia son complejas y deben desarrollarse en el ámbito del programa o la intervención y ser pertinentes para el contexto.
  4. Por último, las personas, los hogares, las comunidades y los sistemas están expuestos de forma diferente y son más vulnerables a las perturbaciones y al estrés, y tienen un acceso diferente a los recursos, las habilidades, los conocimientos y las experiencias para crear capacidades de resiliencia que les permitan responder a esos acontecimientos.

Próximos pasos

Gracias por su participación en la tercera sesión de la formación de Laboratorio de Innovación para el Mejoramiento de Cultivossobre resiliencia en la agricultura. Ahora, utilice los botones de abajo para continuar con la última sesión de nuestro módulo de formación sobre resiliencia en la agricultura, que se centra en la resiliencia para mejorar los resultados. También puede utilizar los botones de abajo para volver a la página principal del Laboratorio de Innovación o al centro de aprendizaje.